Look-up in Google Scholar
Title: Experiencia emocional de docentes que trabajan con un programa de educación individualizado
Advisor(s): Ruiz Dodobara, Fernando Gabriel
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad de Lima
Abstract: La presente investigación, basada en el paradigma cualitativo, tiene como finalidad describir la experiencia emocional de los docentes que trabajan con un programa de educación individualizado (IEP) en un colegio privado con atención a la diversidad de Lima Metropolitana. Para ello, se aplicaron entrevistas a profundidad semi-estructuradas a 12 docentes que tienen a su cargo al menos a un estudiante con IEP. Los resultados permitieron resaltar que priman las emociones negativas sobre las positivas, ya que existe una falta de capacitación, de apoyo y además este trabajo es percibido como sumamente demandante. El trabajo de los docentes con esta población tiene un impacto en su vida personal, emocional y física. A pesar de ello, su labor es percibida como un reto que contribuye a su superación profesional y personal; haciendo que se sientan motivados y sensibilizados sobre todo por la vocación que sienten al trabajar con niños con necesidades educativas especiales.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad de Lima. Facultad de Psicología
Grade or title: Licenciado en Psicología
Register date: 16-Dec-2020; 16-Dec-2020



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons