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Title: Estado del arte sobre la violencia simbólica hacia la mujer en estudiantes del nivel primario en Iberoamérica, 2009-2019
Advisor(s): Flores Rodríguez, Néstor Carlos
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Peruana Cayetano Heredia
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar información de investigaciones realizadas sobre la violencia simbólica hacia la mujer en estudiantes del nivel primario en Iberoamérica en los últimos años. De acuerdo con el enfoque es cualitativo, estado del arte y nivel de estudio descriptivo. Para la recolección, procesamiento y análisis de la información, se utilizaron tres instrumentos, como la matriz bibliográfica, matriz heurística y la matriz hermenéutica. Asimismo, se plantearon dos ejes denominados Factores escolares que inciden en la adquisición de la violencia simbólica hacia la mujer, el cual se subdivide en aspectos como el trato diferenciado, espacios y contenidos escolares. El otro eje fue el Rol docente frente a la violencia simbólica hacia la mujer. Se obtuvo que la escuela presenta factores que perpetúan la violencia simbólica hacia la mujer, tales como el trato diferenciado (lenguaje genérico masculino y distribución de responsabilidades), los espacios escolares y contenidos escolares. Asimismo, se evidencia que el cuerpo docente asume un rol reproductor de prácticas sexistas.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación
Grade or title: Bachiller en Educación
Juror: De Los Ríos Orellana de Fontes, Gloria Ernestina; Robles Robles, Elisa Socorro; Quiroz Noriega, Magari del Rosario
Register date: 23-Apr-2021; 23-Apr-2021



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