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Silva Mathews, Zulema Inés (es_ES)
Achachao LLacsamanta, Diana Jennifer (es_ES)
Pinco León, Cristina Luisa (es_ES)
Quispe Arellano, Sheyla Inés (es_ES)
2018-07-24T14:20:16Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.12866/3746
Objetivo: Determinar las estrategias de afrontamiento en padres de niños/as con diagnóstico de Trastorno de Hiperactividad con Déficit de Atención, en un Instituto para el desarrollo infantil. Material y método: Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal. La población, estuvo conformada por 50 padres de niños/as que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario elaborado por las investigadoras, constó de 48 premisas, con 3 alternativas de respuesta y presentadas bajo el modelo de la Escala de Likert. Resultados: Se obtuvo que la estrategia de afrontamiento que prevaleció en los padres de niños/as con diagnóstico de Trastorno de Hiperactividad con Déficit de Atención, fue la estrategia cognitiva en un 50.0%, seguido por la estrategia conductual con 42.0%, y la estrategia afectiva con 8.0%. Conclusiones: La estrategia de afrontamiento cognitiva, fue utilizada por la mitad de la población de padres, resaltando las sub dimensiones de aceptación y preocupación, la estrategia de afrontamiento afectiva, fue la menos empleada y evidenció rechazo a la sub dimensión escape o evitación, en tanto la estrategia de afrontamiento conductual fue utilizada en menor proporción por los padres, destacando la sub dimensión de autoafirmación. (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es (es_ES)
Epidemiología Descriptiva (es_ES)
Adaptación Psicológica (es_ES)
Padres (es_ES)
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (es_ES)
Trastornos del Aprendizaje (es_ES)
Trastorno de la Conducta Social (es_ES)
Estudios Transversales (es_ES)
Estrategias de afrontamiento en padres de niños con diagnóstico de trastorno de hiperactividad con déficit de atención en un instituto para el desarrollo infantil, año 2018 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Enfermería (es_ES)
Enfermería (es_ES)
Licenciado en Enfermería (es_ES)
PE (es_ES)
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913016 (es_ES)
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Privada asociativa



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