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Livia Segovia, José Héctor (es_ES)
Palomino Taquire, Rewards (es_ES)
2018-07-18T14:30:02Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.12866/3734
La presente investigación tuvo como objetivo describir la percepción sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de la especialización en Enfermería en una universidad privada de Cusco. El estudio corresponde a una investigación descriptiva del tipo básico, de diseño no experimental de corte transversal y nivel descriptivo. Se trabajó con una población de veinte y siete estudiantes de especialización en emergencias y desastres y centro quirúrgico que cursan el tercer semestre. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario con escala de Likert denominado Escala de Percepción del Proceso de E-A, que nos permite conocer los aspectos organizativos, pedagógicos y tecnológicos. Presentó un Alfa de Cronbach entre .89 a .97 con discriminación de todos los ítems, la percepción global del proceso de E-A fue medianamente favorable en un 63% del total de estudiantes; mientras que un 22% fue desfavorable y un 15%, favorable. (es_ES)
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Universidad Peruana Cayetano Heredia (es_ES)
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Estudiantes de Enfermería (es_ES)
Estudios Transversales (es_ES)
Enseñanza (es_ES)
Aprendizaje (es_ES)
Epidemiología Descriptiva (es_ES)
Educación en Enfermería (es_ES)
Percepción de las actividades de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes durante la especialización en enfermería en una universidad privada de Cusco (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro (es_ES)
Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior (es_ES)
Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
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131367 (es_ES)
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Privada asociativa



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