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Canal Enríquez, Lissy (es_ES)
Inti Retuerto, Beatriz Isabel (es_ES)
2017-01-31T17:08:51Z
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2015
https://hdl.handle.net/20.500.12866/394
El propósito de la investigación fue explicar el uso de las preguntas en el proceso de enseñanza aprendizaje por las docentes de la institución educativa inicial N 057, de acuerdo a las tres subcategorías planteadas que fueron la función de las preguntas, los tipos de preguntas y las consideraciones pedagógicas para el uso de las preguntas. Es una investigación de tipo cualitativa de nivel descriptivo y el diseño es estudio de casos. Los instrumentos empleados fueron la guía de observación y la guía de entrevista, que fueron elaborados por el investigador. La muestra estuvo conformada por tres docentes del nivel inicial de 3,4 y 5 años. En esta investigación se concluyó que las docentes de la Institución Educativa Inicial N°057 usan las preguntas como un medio pedagógico para recoger saberes previos y evaluar aprendizajes relacionados con procesos cognitivos básicos. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia (es_ES)
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Enseñanza (es_ES)
Estudios de Casos (es_ES)
Docentes (es_ES)
Educación Preescolar (es_ES)
Análisis Cuantitativo (es_ES)
Aprendizaje (es_ES)
Uso de las preguntas en el proceso enseñanza aprendizaje por las docentes de la institución educativa inicial N° 057. UGEL 02 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro (es_ES)
Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial (es_ES)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
111017 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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