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Título: Clima Social-familiar y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Andino Cusco Internacional School, en el año 2018
Asesor(es): Yañez Mujica, Percy Edgard
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
Resumen: El objetivo de la investigación es, identificar y analizar la relación entre el clima social-familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Andino Cusco International School. El enfoque de la Investigación es cuantitativo, el alcance es correlacional y el diseño es Transversal-Correlacional. Para medir la variable Clima social-familiar se utilizó la Escala de Clima Social Familiar (FES) de R.H. Moos y E.J. Trickett, estandarizada por Cesar Ruiz Alva y Eva Guerra Turín, la cual mide tres dimensiones: estabilidad, relaciones y desarrollo; y para analizar la variable rendimiento académico, se utilizó el acta de calificaciones de cada estudiante. La población es de 124 estudiantes de 1°, 2°, 3°, 4° y 5° de educación secundaria, cuyas edades son de 12 a 18 años. Para el análisis de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS, Versión 22 y para probar la hipótesis se utilizó la prueba de correlación de “Rho de Spearman”. Los resultados en cuanto al clima social-familiar en los estudiantes, es adecuado en un 97.5% de la población y el rendimiento académico, es adecuado en el 80.6% de la población. Finalmente, la conclusión es: no existe correlación entre las variables clima social-familiar y rendimiento académico de los estudiantes del colegio Andino Cusco International School.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Grado o título: Licenciado en Psicología
Fecha de registro: 22-ene-2020; 22-ene-2020



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