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Vargas Elguera, Atilio
Cornejo Zamalloa, Rocio
2019-10-29T22:37:51Z
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2019
M-15/010/2019
253T20191131
http://hdl.handle.net/20.500.12918/4597
El afán de contribuir al mejoramiento del modelo de cogestión del programa Qali Warma en nuestra Región Cusco, motivo la presente investigación; en tal sentido, a partir del estudio de las perspectivas: financiera, de clientes, de procesos vinternos y, de formación y crecimiento, como un modelo de gestión, el mismo que incluye el monitoreo, asistencia técnica y supervisión; es por ello, que se plantea en las recomendaciones, la implementación de esta metodología a efectos de impulsar el modelo de cogestión existente en dicho programa. El rigor científico de la investigación está plasmado en su diseño el mismo que fue verificado a través de la comprobación de la ipótesis plantea; dicha prueba supero el 95% de intervalo de confianza esperado. Por tanto, se demuestra la relación existente entre el Balanced Scorecard y el Modelo de Cogestión para la Atención del Servicio Alimentario del Programa Qali Warma de la Región Cusco. (es_PE)
Tesis
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 (*)
Repositorio Institucional - UNSAAC (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
Balanced Scorecard (es_PE)
Modelo de Cogestión (es_PE)
Asistencia Técnica (es_PE)
Supervisión (es_PE)
El balanced scorecard como herramienta de control y el modelo de cogestión para la atención del servicio alimentario del programa Qali Warma de la región Cusco – periodo - 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Escuela de Posgrado
Maestría en Contabilidad mención Auditoría
Maestría
Maestro en Contabilidad mención Auditoría
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
23877883
https://orcid.org/0000-0002-4185-3777
411017
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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