Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias para optimizar el uso de las Tics en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Administración, USP Huacho 2017
Advisor(s): Arroyo Rosales, Elizabeth Madeleine
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 29-Nov-2018
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre el uso de las Tics en la práctica docente y el proceso de aprendizaje en los estudiantes de Administración de la Universidad San Pedro, filial Lima, sede Huacho, 2017-I. La población estuvo constituida por 392 estudiantes y se trabajó con una muestra de 194 alumnos y se optó por la de investigación no experimental y con un diseño descriptivo correlacional. Para evaluar el uso de las tics en la práctica docente se utilizó como instrumentos el cuestionario y para medir el aprendizaje como instrumento las actas de evaluación. Los resultados revelan que existe relación entre el uso de las Tics en la práctica docente y el proceso de aprendizaje en los estudiantes de Administración de la Universidad San Pedro, filial Lima, sede Huacho, 2017-I, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.522, representando una moderada asociación
Discipline: Maestria En Educacion
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica
Juror: Marin Rodriguez, William Joel; Diaz Chavez, Carmen Luden; Neri Ayala, Abrahan Cesar
Register date: 18-May-2019; 18-May-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons