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Calderón López, Denisse (es_ES)
Solano Loza, Cristina (es_ES)
2011-12-06T17:35:34Z
2011-12-06T17:35:34Z (es_ES)
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2011 (es_ES)
2011-12-06 (es_ES)
http://hdl.handle.net/20.500.12404/1104
Esta investigación nace del deseo de elaborar un instrumento breve y asequible para las profesoras y especialistas relacionados a la educación de niños menores, en busca de un abordaje general del desarrollo de lenguaje a temprana edad, con la finalidad de detectar y a la vez prevenir posibles retrasos de lenguaje. (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Niños--Lenguaje. (es_ES)
Niños--Lenguaje--Evaluación (es_ES)
Educación preescolar (es_ES)
Efectividad del cuestionario C-DLE para medir el desarrollo del lenguaje en niños de 18 a 23 meses pertenecientes a instituciones educativas privadas de Lima Metropolitana (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado (es_ES)
Fonoaudiología (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Fonoaudiología (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
916117 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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