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Lam, L., (2014). Explicaciones causales en adolescentes bilingües de escuela pública de Ayacucho [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/5748
Lam, L., Explicaciones causales en adolescentes bilingües de escuela pública de Ayacucho []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2014. http://hdl.handle.net/20.500.12404/5748
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author = "Lam Pimentel, Luis Fernando",
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Full metadata record
Mendoza del Solar Araníbar, Pamela (es_ES)
Lam Pimentel, Luis Fernando (es_ES)
2014-11-19T22:43:24Z
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2014 (es_ES)
2014-11-19 (es_ES)
http://hdl.handle.net/20.500.12404/5748
La presente investigación busca explorar el desarrollo de las explicaciones causales
que elaboran un grupo de adolescentes bilingües de escuela pública de Ayacucho, en
relación a diversas tareas relacionadas a la causalidad en fenómenos físicos (ascenso del
nivel del agua y flotación). Se compara este desarrollo con el desarrollo operatorio (i.e. la
conservación de la sustancia y peso), con el fin de explorar la articulación del desarrollo de
la causalidad y el de las operaciones Se parte del marco conceptual de la teoría de Jean
Piaget y de su método “clínico-crítico” para evaluar las explicaciones de los adolescentes.
Los resultados corroboran los hallazgos de los trabajos originales de Piaget y colaboradores
y sirven de apoyo a la validez de la teoría piagetiana en otros contextos sociales (es_ES)
The aim of the present study is to explore the development of causal explanations
obtained from bilingual adolescents from a public school in Ayacucho (Perú), concerning
multiple tasks related to physical causality (rise in water level and flotation). The
development of causal explanations is compared to operations development (i.e.
conservation of substance and weight), as a means to explore the way in which the
development of causality and operations articulate with each other. The study was based on
Jean Piaget’s theoretical framework and the use of his “clinical-critical” method for
assessing the causal explanations given by the adolescents. The results obtained corroborate
the original findings of the work of Piaget and his collaborators and provide support to the
validity of piagetian theory in other social contexts (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Causalidad--Aspectos psicológicos (es_ES)
Epistemología genética (es_ES)
Adolescentes (es_ES)
Explicaciones causales en adolescentes bilingües de escuela pública de Ayacucho (es_ES)
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Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas (es_ES)
Psicología Educacional (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Psicología Educacional (es_ES)
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Privada asociativa
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