Look-up in Google Scholar
Title: Análisis y propuesta en torno a las justificaciones en la enseñanza de la divisibilidad en el primer grado de secundaria
Advisor(s): Malaspina Jurado, Uldarico Víctor
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 21-Nov-2012
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: Se presenta un estudio sobre las justificaciones y procesos afines como el planteamiento de conjeturas, la construcción de contraejemplos, la generalización, etc. en: a) el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular (EBR) de Perú; b) algunos de los textos más difundidos para el primer grado de secundaria de la EBR en Perú; c) las justificaciones dadas por estudiantes a enunciados que han sido diseñados en forma de sesiones de clase por el investigador. Se examina la relevancia que se le da a las justificaciones, particularmente en el tema de divisibilidad. Como consecuencia, se presentan algunas reflexiones y sugerencias.
Discipline: Enseñanza de las Matemáticas
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en la enseñanza de las Matemáticas
Register date: 21-Nov-2012; 21-Nov-2012



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons