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Vilela Alemán, Yuliana Patty
Torres Canales, Alexandra
2021-02-23T23:43:11Z
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2020
2021-02-23
http://hdl.handle.net/20.500.12404/18390
La presente investigación tuvo como objetivo principal estudiar la relación entre las dimensiones del perfeccionismo y el estrés académico en un grupo de 298 estudiantes de una universitarios de entre 18 y 30 años de una universidad privada de Lima Metropolitana. Para esto, se utilizó el Inventario SISCO de estrés académico (Barraza, 2007c) y la Escala Multidimensional de Perfeccionismo (EMP; Rodríguez et al., 2009). Los resultados indican una relación directa y significativa entre las sub-escalas del estrés académico y dos dimensiones del perfeccionismo: auto-orientado y socialmente prescrito. A excepción de la sub-escala de estrategias de afrontamiento, la cual solo presentó una correlación significativa e indirecta con la dimensión del perfeccionismo socialmente prescrito. Además, se encontraron diferencias según el sexo y la facultad tanto para el estrés académico y las dimensiones del perfeccionismo (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ (*)
Stress (Psicología) (es_ES)
Estudiantes universitarios--Investigaciones (es_ES)
Rendimiento académico--Aspectos psicológicos (es_ES)
Dimensiones del perfeccionismo y estrés académico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Psicología (es_ES)
Psicología con mención en Psicología Clínica (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Psicología con mención en Psicología Clínica (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
46447854
https://orcid.org/0000-0002-8324-4478 (es_ES)
72413720
313026 (es_ES)
- (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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