Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Martínez Uribe, Patricia
Guardia Olmos, Joan
Avila Miñan, Mildred
2020-06-16T22:51:19Z
2020-06-16T22:51:19Z
2020-06-16T22:51:19Z
2020-06-16T22:51:19Z
2019
2020-06-16
http://hdl.handle.net/20.500.12404/16445
El presente trabajo tiene por objetivo presentar una propuesta de capacitación orientada a que los docentes de la facultad logren las denominadas competencias digitales y puedan incorporarlas en su ejercicio docente. Para ello, hemos partido de establecer una línea base de autopercepción basada en los estándares NETS-T, administrando el Cuestionario de Autopercepción de Competencias Digitales, el mismo que tiene un alto grado de confiabilidad (0.98). Los hallazgos demuestran que existe una relación inversa entre la edad y la competencia digital en los docentes, siendo esta menor en los docentes de mayor edad, quienes se autoperciben como principiantes. Para determinar la línea base hemos optado por un diseño no experimental transversal y descriptivo correlacional (es_ES)
Tesis (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/closedAccess (es_ES)
Tecnología de la información--Perú (es_ES)
Profesores universitarios--Capacitación (es_ES)
Tecnología educativa--Perú (es_ES)
Educación superior--Perú (es_ES)
Gestión de la capacitación docente: una propuesta para el logro de competencias digitales en la Facultad de Psicología de una universidad pública de Lima (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado (es_ES)
Política y Gestión Universitaria (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Política y Gestión Universitaria (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
https://orcid.org/0000-0001-8361-227X (es_ES)
191847 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.