Look-up in Google Scholar
Title: “Fortalecimiento del valor del respeto en la I. E. I. n° 092 de Simbilá para mejorar la convivencia escolar”.
Advisor(s): Patiño Rivera, Alberto Eli
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: La buena práctica del respeto como valor principal en las relaciones interpersonales entre los actores educativos de la IE 092 del caserío Simbilá, es importante para mejorar sus actitudes de respeto ejecutando diferentes actividades estrategias y proyectos vivenciales donde se involucraron todos los actores educativos medios de comunicación y demás aliados así mismo se desarrolló un proceso de diversificación curricular con un enfoque de cultura de valores con sesiones de aprendizaje para desarrollar fortalecer y vivenciar el valor del respeto implementándose talleres y proyectos vivenciales marchas de sensibilización semblanzas y fotografía viva de paradigmas se construyeron y establecieron entornos motivadores y ordenados tanto dentro como fuera del aula ,murales y afiches banderolas ,el éxito de esta Buena Práctica se debió al buen clima armónico a una comunicación afectuosa abierta respetuosa asertiva y empática con una escucha activa y un trabajo colaborativo y en equipo asumiendo y cumpliendo compromisos tomando en cuenta los sustentos teóricos y líneas temáticas como el Valor del Respeto Convivencia Escolar ,Habilidades Personales Normas de Convivencia Cultura de valores ayudándome a mejorar mi gestión escolar y fortalecer mi liderazgo pedagógico fortaleciendo mis competencias y desempeños para tomar decisiones pertinentes finalmente logramos sensibilizar y concientizar a los padres de familia estudiantes docentes directivos y comunidad que con las buenas prácticas de actitudes donde se fomente y practique el respeto se favorece una buena convivencia escolar en bien de los logros de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y el cumplimientos de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 092.
Discipline: Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 13-Mar-2018; 13-Mar-2018



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.