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Gyr, E., (2019). Vínculo parental y agencia personal y empoderamiento en estudiantes de una universidad privada de Lima [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15009
Gyr, E., Vínculo parental y agencia personal y empoderamiento en estudiantes de una universidad privada de Lima []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15009
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Title: Vínculo parental y agencia personal y empoderamiento en estudiantes de una universidad privada de Lima
Authors(s): Gyr Morón, Emilia
Advisor(s): Alcántara Zapata, Natali Ruth
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 16-Sep-2019
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: The following research seeks to identify the relationship between Parental bondingthrough
the scales Care and Overprotection- and Personal agency and Empowerment in
students from a private university in Lima. Moreover, at a specific level, the relationships
between Personal agency and Empowerment with academic traits such as faculty and
academic semester are explored. The differences in Parental bonding between females and
males are also identified. Furthermore, the relationship between Personal agency and
Empowerment with the active participation in a student welfare group is explored. For that
purpose, Parental Bonding Instrument (PBI) and Personal Agency and Empowerment
Scale (ESAGE) were applied to 150 university students aged 18-25 years (M = 20.4, S.D.
= 1.8) of both sexes where 47.3% were females. The results show direct correlations
between PBI Care in both parents with Personal Agency and Empowerment. Additionally,
Overprotection show an inverse correlation with Personal Agency. In addition, females
show higher levels of Paternal Care than males; Law students show more Personal Agency
and Empowerment than Engineer students; and there is a direct correlation between
Personal Agency and academic semester. Finally, students that participated in groups for
student welfare show more Empowerment than those who did not. The discussion develops
the results of the present investigation in the field of the higher education.
La presente investigación busca identificar la relación entre Vínculo parental a partir de las dimensiones Cuidado y Sobreprotección con Agencia personal y el Empoderamiento en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Asimismo, a nivel específico se explora la existencia de diferencias en el Vínculo parental según la variable sexo, la posible relación de la Agencia Personal y el Empoderamiento con características académicas como facultad y ciclo académico, y la relación entre Agencia Personal y Empoderamiento con la participación en grupos de bienestar estudiantil. Para este fin, se aplicó el Parental Bonding Instrument (PBI) y la Escala para medir Agencia Personal y Empoderamiento (ESAGE) a 150 universitarios de 18-25 años (M = 20.4, D.E. = 1.8) de ambos sexos donde 47.3% eran mujeres. Se obtuvo correlaciones directas entre la escala Cuidado en ambos padres con Agencia Personal y Empoderamiento, mientras que la escala Sobreprotección en ambos padres correlacionó inversamente con Agencia Personal. En específico, se encontró que las mujeres mostraron mayores niveles en la subescala Cuidado Paterno que los hombres; los estudiantes de Derecho tuvieron mayor Agencia Personal y Empoderamiento que los estudiantes de Ingeniería; hay relación directa entre Agencia Personal y ciclo académico y los alumnos que participaron en grupos de bienestar estudiantil presentan mayor Empoderamiento que los que no participaron. La discusión gira en torno a los resultados de la presente investigación en el ámbito de la educación superior.
La presente investigación busca identificar la relación entre Vínculo parental a partir de las dimensiones Cuidado y Sobreprotección con Agencia personal y el Empoderamiento en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Asimismo, a nivel específico se explora la existencia de diferencias en el Vínculo parental según la variable sexo, la posible relación de la Agencia Personal y el Empoderamiento con características académicas como facultad y ciclo académico, y la relación entre Agencia Personal y Empoderamiento con la participación en grupos de bienestar estudiantil. Para este fin, se aplicó el Parental Bonding Instrument (PBI) y la Escala para medir Agencia Personal y Empoderamiento (ESAGE) a 150 universitarios de 18-25 años (M = 20.4, D.E. = 1.8) de ambos sexos donde 47.3% eran mujeres. Se obtuvo correlaciones directas entre la escala Cuidado en ambos padres con Agencia Personal y Empoderamiento, mientras que la escala Sobreprotección en ambos padres correlacionó inversamente con Agencia Personal. En específico, se encontró que las mujeres mostraron mayores niveles en la subescala Cuidado Paterno que los hombres; los estudiantes de Derecho tuvieron mayor Agencia Personal y Empoderamiento que los estudiantes de Ingeniería; hay relación directa entre Agencia Personal y ciclo académico y los alumnos que participaron en grupos de bienestar estudiantil presentan mayor Empoderamiento que los que no participaron. La discusión gira en torno a los resultados de la presente investigación en el ámbito de la educación superior.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/15009
Discipline: Psicología con mención en Psicología Clínica
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Psicología
Grade or title: Licenciado en Psicología con mención en Psicología Clínica
Register date: 16-Sep-2019; 16-Sep-2019
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