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Vich Florez, Víctor Miguel
Montezuma Jaramillo, María José (es_ES)
2018-04-16T15:43:32Z
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2017 (es_ES)
2018-04-16 (es_ES)
http://hdl.handle.net/20.500.12404/11913
Esta tesis analiza los alcances, limitaciones y posibilidades de tres proyectos cartoneros escolares: Efraín y Enrique Cartoneros del colegio Trilce, Chuskapalavra Cartonera de la casa de aprendizajes Árbol de Sueños y La Ingeniosa Cartonera del colegio alternativo José Antonio Encinas Franco. Por un lado, examina sus propuestas frente a las problemáticas de funcionamiento de la industria editorial hegemónica neoliberal en el Perú y la enseñanza de Literatura en la escuela. Por otro lado, propone que, con sus diferencias, estas editoriales cartoneras escolares representan una posibilidad de diálogo entre lo canónico y lo marginal, pues abren caminos alternativos de acercamiento a la cultura, la literatura, la lectura y la escritura mediante la activación de una circulación periférica. (es_ES)
Tesis (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Educación--Proyectos (es_ES)
Industria editorial--Perú (es_ES)
Literatura--Estudio y enseñanza (es_ES)
Las editoriales cartoneras en la escuela: una propuesta de democratización del canon literario, la lectura y la escritura (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado (es_ES)
Literatura Hispanoamericana (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Literatura Hispanoamericana (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
232267 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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