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Betalleluz Valencia, Freddy
Castro Castro, Cristhian Jhosep
Rémar Torpoco, Sarita Antonina
2018-01-16T03:04:58Z
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2015
http://hdl.handle.net/20.500.12894/3425
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la eficacia del uso de mnemotecnias para la retención de información en textos de biología en estudiantes de la I.E. “La Victoria” de El Tambo- Huancayo. Es una investigación de tipo aplicada, dentro del programa de innovación pedagógica, en la que se empleó el método experimental con un diseño cuasi-experimental de dos grupos no equivalentes con pre y post test. Para su realización se tomó una muestra de 42 estudiantes entre varones y mujeres del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa “La Victoria”, a los que evaluamos con pruebas pedagógicas presenciales, las mismos que fueron validadas por juicio de expertos. Los resultados fueron sometidos a análisis porcentual, luego el análisis estadístico descriptivo, obteniendo la media, varianza, desviación estándar, y coeficiente de variación, finalmente, el análisis estadístico inferencial, aplicándose la prueba t de Student. En conclusión, el uso de las Mnemotecnias, es eficaz para la retención de información de textos de biología en los estudiantes del cuarto año de la Institución Educativa “La Victoria” El Tambo – Huancayo. (es_PE)
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Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
Repositorio Institucional - UNCP (es_PE)
Mnemotecnias (es_PE)
Retención de información (es_PE)
Mnemotecnias para la retención de información de textos de biología por estudiantes del colegio La Victoria El Tambo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Titulo Profesional (es_PE)
Licenciado en Pedagogía y Humanidades.Especialidad Biología y Química (es_PE)
Pública



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