Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Yarlequé Chocas, Luis Alberto
Aranda Sanabria, July Fiorella
2018-05-04T22:15:01Z
2018-05-04T22:15:01Z
2018-05-04T22:15:01Z
2018-05-04T22:15:01Z
2016
http://hdl.handle.net/20.500.12894/4148
Se realizó una investigación de tipo sustantiva descriptiva, se encuentra dentro de la línea psicológica de la creatividad, tuvo por objeto establecer si existen o no diferencias en el desarrollo de la creatividad entre los estudiantes de la Educación Básica Regular de la Sierra y de la Selva de la Región Junín. La muestra estuvo constituida por 2835 estudiantes de los últimos grados de la EBR, procedentes de las Instituciones educativas representativas de la Sierra y Selva de Junín (Huancayo, Satipo, Chanchamayo). Se aplicó una batería de instrumentos para evaluar la creatividad en los tres niveles (Inicial, Primaria y Secundaria). Los datos fueron procesados empleando la Prueba Z. En conclusión, existen diferencias estadísticamente significativas entre las medias del grupo de la Sierra con respecto al de la Selva, al igual que los estudiantes del nivel Secundaria de la Sierra de la Región Junín. En el resto de los casos tanto en el nivel Inicial como en el nivel Primaria, no existen diferencias. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
Repositorio Institucional - UNCP (es_PE)
Creatividad (es_PE)
Creatividad en estudiantes de educación básica regular de la sierra y selva de Junín (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú. Escuela de Posgrado. Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
Doctorado (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
Pública



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons