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Carabali Onofre, Mauricio Andrés
2021-01-08T17:49:04Z
2021-01-08T17:49:04Z
2007
http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/1589874
La enseñanza de la matemática a lo largo de los años ha sido objeto de estudio y de referencia para conocer y evaluar distintas teorías y métodos de instrucción en beneficio de los estudiantes y su relación con esta asignatura. La investigación desarrollada presenta los resultados de un estudio realizado a los distintos actores de la educación en el Instituto Educacional Juan XXIII, ubicado en la ciudad de Valencia. Se realizó una encuesta a estudiantes del séptimo grado de educación básica de la institución, sus representantes, profesores de la cátedra de matemática y los directivos del mismo instituto para conocer su visión de la materia matemática así como su posible alcance en el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas a partir del uso de nuevas tecnologías, para construir una comunidad virtual que estimule el aprendizaje colaborativo. Se obtuvieron resultados importantes, los cuales permitieron desarrollar una propuesta a la institución que incluyó seguir sus lineamientos en estándar educativo como lo es el del programa de los años intermedios(PAI), así como también desarrollar los conceptos y metodologías instruccionales del Diseño hacia Atrás y la Enseñanza para la Comprensión. Esta propuesta tuvo como plataforma guía a Moodle, la cual se propone sea incorporada como tecnología de punta para el desarrollo de estrategias de aula en apoyo al docente en sus actividades matemáticas diarias, a fin de lograr alcanzar la comprensión y habilidad matemática en el alumnado. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad José Antonio Páez (es_PE)
https://doi.org/10.21556/edutec.2007.24.490 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es (es_PE)
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Enseñanza de las matemáticas (es_PE)
Aprendizaje colaborativo (es_PE)
Moodle (programa para computadora) (es_PE)
Estrategia para el desarrollo autónomo de habilidades lógico matemáticas mediante actividades colaborativas en línea (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad José Antonio Páez. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Informática (es_PE)
Licenciado en Educación Informática (es_PE)
VE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
001393974
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_PE)

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