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Zavaleta Cabrera, Juan Benito
Plasencia Chinchay, Elizabeth
2017-02-17T11:43:22Z
2017-02-17T11:43:22Z
2011
20928
T/32/0213/2011
https://hdl.handle.net/20.500.14278/2218
En el presente informe, se exponen los resultados correspondientes al problema de investigación ¿en qué medida los organizadores del conocimiento en la promoción de habilidades cognoscitivas mejora los niveles de comprensión lectora en los niños y niñas del cuarto grado “D” de Educación Primaria de la Institución Educativa 89002 “Gloriosa 329” Chimbote? Se planteó básicamente los objetivos de evaluar los niveles de comprensión lectora, a través de la implementación de la propuesta de los organizadores del conocimiento. Para tal fin, se seleccionó dos grupos de estudio constituyendo, el grupo experimental (a quienes se aplicó el programa) y de control quienes continuaron con sus sistema de enseñanza. El estudio se ejecutó aproximadamente en dos meses aplicándose el pre y postest correspondientes, para luego obtener los indicadores estadísticos y efectuar la prueba de hipótesis, los cuales evidentemente confirmaron el efecto positivo de las técnicas aplicadas observado en el estudio. (es_PE)
Tesis
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Universidad Nacional del Santa (es_PE)
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Universidad Nacional del Santa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNS (es_PE)
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Influencia de los organizadores del conocimiento en la promoción de habilidades cognoscitivas para mejorar los niveles de comprensión lectora en los niños y niñas del cuarto grado “D” de educación primaria de la institución educativa 89002 “Gloriosa 329” (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_US)
Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades
Educación
Título Profesional
Licenciado en Educación Primaria
Pública



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