Estilos de aprendizaje y hábitos de estudio en alumnos de la Facultad de Comunicaciones de un instituto privado, Lima-2022

Abstract

La investigación busca identificar la relación EA y HE, según género, estado laboral y carrera. Se emplea un método cuantitativo, no experimental correlacional, aplicando un cuestionario a 393 alumnos. Los resultados revelan relación entre variables (p<0.05), también que existe asociación entre el estilo divergente y patrones de estudio (p<0.05), además se determina que no existen preferencias de estilos según las carreras (p>0.05); no obstante, de acuerdo al género se identificó diferencias significativas (p<0.05), y que no hay diferencias en los hábitos según el estado laboral (p>0.05). La conclusión determina que los estilos desempeñan un papel fundamental en la configuración de sus hábitos, influyendo cómo abordan y organizan su tiempo.