Calidad de vida y estrés laboral en docentes de la Institución Educativa Santa Rosa de Quives, Santa Anita, 2022

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre la calidad de vida con el estrés laboral en docentes de la Institución Educativa Santa Rosa de Quives Santa Anita,2022. Metodología: Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo descriptivo relacional y de método hipotético deductivo. La muestra empleada fue a 22 docentes. Los Instrumentos utilizados fueron el Cuestionario Maslach y WHOQOL BREF. Resultados: Respecto a los resultados obtenidos en la calidad de vida, se encontró que el 9,1% de los docentes tenían una calidad de vida deficiente, el 18,2% tenían una calidad de vida regular, 45,4% buena y el 27,3% tenían una calidad de vida muy buena. En cuanto al nivel de estrés laboral se encontró que el 22,7% presentaron bajo nivel de estrés laboral, el 54,6% presentaron un estrés laboral moderado y 22,7% presentaron un alto nivel de estrés laboral. Por lo tanto, se determinó que las variables calidad de vida y estrés laboral en docentes de la Institución educativa a través de p valor calculado p= 0,00 con un nivel de significancia =0,05 Conclusiones: Se concluye que si existe relación significativa inversa entre la calidad de vida con el estrés laboral en los docentes de la institución educativa Santa Rosa de Quives. Se desprende que a mayor calidad de vida el estrés laboral disminuye.

Objective: To determine the relationship of quality of life with the level of word stress in teachers of the Santa Rosa de Quives, Santa Anita educational institution,2022. Methodology: A study with a quantitative approach, non- experimental design, descriptive correlational type and hypothetical deductive method was carried out. the sample used was teachers, the instruments used were the Maslach Questionnaire and whoqol bref. Results: Regarding the results obtained in the quality of life, it was found that 9.1% of the teachers had a poor quality of life, 18.2% had a regular quality of life, 45.4% good and the 27.3% had a very good quality of life. Regarding the level of work stress, it was found that 22.7% presented low level of work stress, 54.6% presented moderate work stress and 22.7% presented a high level of work stress. Therefore, it was determined that the variables quality of life and work stress in teachers of the educational institution through p value calculated