El aprendizaje basado en proyectos para mejorar el logro de competencias del área de matemática en estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Santa Teresita” de Chincha-Ica 2019

Abstract

La presente investigación desarrollada tiene como objetivo primordial determinar de qué manera el aprendizaje basado en proyectos para mejorar el logro de competencias del área de matemática en estudiantes del 5º grado de educación secundaria de La Institución Educativa “Santa Teresita” de Chincha Alta – Ica, 2019. El estudio es tipo Explicativa – Aplicativa con diseño cuasi experimental; con un grupo experimental conformado por un total de 22 alumnos, 13 varones y 9 mujeres; y un grupo de control conformado por un total de 19 alumnos, 7 varones y 12 mujeres; aplicado a una muestra de 41 estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la institución educativa Santa Teresita en el área de matemática de la provincia de Chincha en el distrito de Chincha Alta en el departamento de Ica., elegidos a través del muestreo intencionado casual. Para evaluar la influencia de la aplicación del método de proyectos se utilizó la técnica de la encuesta y sus instrumentos que nos permitió determinar nivel de aprendizaje en el área de matemática de los alumnos integrantes de la muestra de estudio. Las conclusiones a la que arriba la investigación nos ha permitido determinar que la aplicación del método de proyectos incrementa de modo significativo el logro de competencias del área de matemática de los estudiantes integrantes del grupo experimental, en 22; siendo dicho incremento estadísticamente significativo.