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Herrera Alania, Gladys
Hilario Cotrina, Sintia
Teodoro Tadeo, Tania Milagros
Viviano Ponciano, Lisabel Mabel
2019-04-24T14:04:51Z
2019-04-24T14:04:51Z
2018
TEN01119H53
https://hdl.handle.net/20.500.13080/4229
La presente investigación titulado “Estrategia educativa en la mejora de prácticas y actitudes de prevención de Infecciones Respiratorias Agudas de madres de preescolares de la institución Educativa Inicial n°161 San Pedro de Cani-2018” teniendo como objetivo demostrar la efectividad de la estrategia educativa aplicada al grupo experimental en la mejora de las prácticas y actitudes de prevención de infecciones respiratorias agudas de madres de preescolares, respecto al grupo control de la Institución Educativa inicial N° 161 San Pedro de Cani-en el 2018. Es un estudio prospectivo, de tipo cuasi experimental. La muestra en estudio estuvo representada por 60 madres de niños preescolares, 30 participantes correspondieron al grupo experimental y 30 correspondieron al grupo control. De quienes se obtuvo información a través de cuestionarios, sobre las infecciones respiratorias agudas validadas a través del juicio de expertos. Los instrumentos utilizados se dividen en tres grupos: Consentimiento informado, cuestionario de prácticas y una escala de Likert para medir actitudes; consta también de una estrategia educativa. Los resultados nos demostraron que la estrategia educativa tuvo efectividad en la mejora de prácticas y actitudes en madres de preescolares. También se logró corroborar a través de la prueba t de Student respectivamente, con un nivel de significancia menor que α=0.05 y la comparación de medias entre el grupo experimental y control, dando como resultado [t = -3,685 y p = 0,001] afirmando que existe una alta significancia de mejora de prácticas por beneficio de la estrategia educativa, asimismo [t = -6,285 y p = 0,047] afirmando que existe una alta significancia de mejora de las actitudes por beneficio de la estrategia educativa. Asimismo, que en un 76,7% (23) de madres mejoraron sus prácticas correctas sobre la prevención de infecciones respiratorias agudas, de la misma manera con un 86,7% (26) mejoraron su actitud positiva en la prevención de infecciones respiratorias agudas a resultado de la estrategia educativa. Entonces se rechaza Ho y se acepta Ha esto significa que la prueba t de Student resultó significativa, lo que indica que la “Estrategia Educativa” tiene efectividad en la mejora de prácticas y actitudes frente a las IRAS. En conclusión la estrategia educativa fue efectiva en el grupo experimental en cuanto a la mejora de prácticas y actitudes por las madres de los niños preescolares. (es_PE)
Tesis
application/pdf (es_PE)
166 (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
Repositorio Institucional - UNHEVAL (es_PE)
Practicas (es_PE)
Actitudes (es_PE)
Prevención (es_PE)
Estrategia educativa en la mejora de practicas y actitudes de prevención de infecciones respiratorias agudas de madres de preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 616 San Pedro de Cani - 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Enfermería (es_PE)
Enfermería (es_PE)
Título Profesional (Es_PE)
Licenciado(a) en Enfermería (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.130 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
22432317
https://orcid.org/ 0000-0003-3179-2955 (es_PE)
913018 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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