Valores personales y rendimiento académico en estudiantes de una Academia Preuniversitaria de Huánuco – 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo analizar los valores personales y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de una academia preuniversitaria de Huánuco – 2021. La investigación realizada es del tipo cuantitativo del nivel relacional. Con una población constituida por 213 estudiantes de las 4 áreas de preparación académica y la muestra de 73 sujetos que fueron elegidos por conveniencia, se utilizó la técnica de psicometría con el instrumento Valanti y el registro académico de los exámenes realizados por los estudiantes. Después de la aplicación del instrumento y un análisis estadístico, se pudo hallar que los estudiantes pre universitarios, no tienen destacado un valor personal único, pero si los valores, Paz, Verdad y Amor, poseen el grupo de porcentaje en distribución, y a nivel rendimiento académico el 60.30% se encuentran en la categoría deficiente; pero principalmente se halló que efectivamente si existe relación entre las preferencias valorales y el rendimiento académico, con un coeficiente de spearman de (,279 y p – valor = ,017= p<0.05); lo que nos indica un nivel de relación débil.