Estado nutricional, niveles de hemoglobina, nivel socioeconómico asociados a rendimiento escolar en niños de 4° de primaria y 2° de secundaria de la ONG “Casa del Alfarero” el 2018

Abstract

Objetivo: Determinar la asociación del estado nutricional, el nivel de hemoglobina, el nivel socioeconómico asociados con el rendimiento académico en niños de cuarto grado de primaria y segundo de secundaria de la ONG “casa del alfarero” el 2018 Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, prospectivo tomando como población de referencia 80 escolares de 8 a 14 años que asistían a cuatro centros educativos del distrito de Amarilis, perteneciente a la provincia de Huánuco, se obtuvo como muestra a 72 escolares. Se evaluó el estado nutricional por medidas antropométricas (peso/edad, talla/edad, IMC/edad), Nivel de hemoglobina evaluado con la concentración en g/dl de Hemoglobina y nivel socioeconómico mediante el cuestionario de la APEIM 2008 -2009. El rendimiento académico se midió mediante la recolección de los resultados del examen censal del estudiante. Resultados: Esté estudio encontró asociación estadísticamente significativa entre los niveles de hemoglobina con el rendimiento académico con un p<0,02 en matemáticas mas no en lenguaje. No se encontró asociación estadísticamente significativa entre nivel socioeconómico y el rendimiento académico p=0.6 para matemática y p=0.3 para lectura. No se encontró asociación estadísticamente significativa entre el estado nutricional (peso/edad, talla/edad, Imc/edad) y el rendimiento académico p=0.07, p=0.53, p=0.09 respectivamente para matemática y p=0.09, p=0.1, p=0.09, lectura. Conclusión: Podemos concluir que el nivel de hemoglobina es un factor modificable siendo esta no extrapolable a la población. Además, es necesario realizar estudios adicionales con un tamaño de muestra grande.