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Paucar Coz, Hilarion Delermino
Alejo Ramirez, Mariluz
2022-03-30T20:17:27Z
2022-03-30T20:17:27Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.13080/6983
La investigación titulada: La aplicación del aprendizaje cooperativo en la producción escrita de textos expositivos en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gómez Arias Dávila, tuvo como objetivo determinar la efectividad del aprendizaje cooperativo en la producción escrita de textos expositivos, con nivel de estudio explicativo de tipo aplicado, con un diseño cuasi experimental y una muestra aleatoria conformada por un grupo control (32) y un grupo experimental (32). Los datos se recogieron a través del pre-test y post-test de los estudiantes de la muestra. La aplicación del aprendizaje cooperativo implicó poner en práctica la interdependencia positiva, interacción promotora cara a cara, responsabilidad individual, destrezas de cooperación y procesamiento de grupo en cada una de las actividades de aprendizajes, las cuales estaban centradas en que el estudiante escriba con coherencia y cohesión las dimensiones de introducción, desarrollo y conclusión. La base de datos obtenidos, se procesaron a través de la estadística descriptiva e inferencial, permitiendo elaborar tablas y figuras correspondientes, llegando a la conclusión de que el aprendizaje cooperativo mejoró significativamente la producción escrita de textos expositivos de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gómez Arias Dávila, puesto que se verificó mediante el resultado de toma de decisiones el valor de t=10,27 se ubica a la derecha de t = 1,999 con 62 grados de libertad que es la zona de rechazo, por lo que se descarta la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
PIDS00316A39;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Interdependencia positiva (es_PE)
Responsabilidad individual (es_PE)
Cooperación (es_PE)
Introducción (es_PE)
Desarrollo y conclusión (es_PE)
Aplicación del aprendizaje cooperativo en la producción escrita de textos expositivos en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gómez Arias Dávila, Tingo María, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación, mención: Investigación y Docencia Superior (es_PE)
Maestro en Educación, mención: Investigación y Docencia Superior (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
22412374
https://orcid.org/ 0000-0002-7461-9282 (es_PE)
40643436
131047 (es_PE)
Cabrera Abanto, Victor Enrique
Cardenas Crisostomo, Olinda
Saldaña Panduro, Alberto
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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