Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Martinez Morales, Cecilia Vilma
Boza Rueda, Shirley Maygualida
Calderon Ambicho, Seskia Hatsue
Ortiz Ramos, Julio Roosveth
2024-09-12T20:45:22Z
2024-09-12T20:45:22Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.13080/10534
El estudio tuvo como fin determinar la asociación entre comunicación familiar e imagen corporal en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Huánuco 2023.En cuanto a la metodología es nivel descriptivo, tipo sustantiva y diseño correlacional. Población 2121estudiantes de educación secundaria de ambos genero de los cuales la muestra fue 326 estudiantes de tercero a quinto de secundaria. Método inductivo. Técnica observación indirecta y encuesta. Los instrumentos utilizados, test de comunicación familiar y test de siluetas para adolescentes. Finalmente, los resultados revelan, el valor de significancia bilateral (p-valor) es de 0.320 el cual es mayor al α: 0.05 por lo que se acepta la hipótesis nula que no existe asociación entre comunicación familiar e imagen corporal en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Huánuco 2023. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
T023_74534680_T;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Comunicación familiar (es_PE)
Imagen corporal (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Comunicación familiar e imagen corporal en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Huánuco 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología (es_PE)
Título Profesional (Es_PE)
Licenciado(a) en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
22422073
https://orcid.org/0000-0001-6575-0556 (es_PE)
74534680
75916753
73898406
313028 (es_PE)
Carrasco Muñoz, Miguel Alfredo
Vega Leon, Serninian Francisca
Cisneros Martinez, Leo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons