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Garcia Yale, Fidel
Rivera Peña, Miguel Ángel
2019-11-28T16:23:42Z
2019-11-28T16:23:42Z
2019
TEPR00022R68
https://hdl.handle.net/20.500.13080/5058
La investigación tuvo como propósito establecer la relación que existe entre la comprensión de textos y su relación con las competencias comunicativas en el Área de Comunicación de alumnos del primero al sexto grado de la Institución Educativa N° 33160 de Manahuiyay - Monzón. Se seleccionó de manera intencional, la muestra de 04 alumnos de 6 y 11 años (1 varones y 3 mujeres). Para evaluar la variable comprensión lectora se utilizó la Prueba de Aplicación de la Comprensión Lectora 2 de Gloria Catalá (2005) y para medir las competencias comunicativas en el área de comunicación se registraron los promedios finales de las actas de evaluación 2018. (es_PE)
Tesis
application/pdf (es_PE)
79 (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
Repositorio Institucional - UNHEVAL (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
La comprensión de textos y su relación con las competencias comunicativas en los estudiantes de la Institución Educativa N° 33160 de Monzon 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
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Licenciado(a) en Educación (es_PE)
PE
Educación General
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