Relación entre las habilidades sociales y el bienestar psicológico con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular de la ciudad de Arequipa, 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo investigar la posible relación entre las habilidades sociales y el bienestar psicológico con el rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa particular. Se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y correlacional, con una muestra de 153 estudiantes (80 varones y 73 mujeres) de tercer, cuarto y quinto grado de educación secundaria. Se aplicaron la Escala de Bienestar Psicológico para Jóvenes (BIEPS-J), la Lista de Chequeo Conductual de Habilidades Sociales y el Consolidado de Notas para la medición del rendimiento académico. Los resultados arrojaron que no existe una relación significativa entre las habilidades sociales y el bienestar psicológico con el rendimiento académico. Asimismo, se observó que la mayoría de los estudiantes presentan un nivel "bueno" de habilidades sociales, un nivel "alto" de bienestar psicológico y un rendimiento académico en el nivel de "logro esperado". Finalmente, se encontró una relación significativa entre las habilidades sociales de los estudiantes y su nivel de bienestar psicológico.