Microhabilidades de lectura en estudiantes de sexto grado de educación primaria

Abstract

Leer es una habilidad importantísima para el desarrollo de la persona y por lo tanto de la sociedad por ello el presente estudio tuvo como objetivo determinar la gestión de las microhabilidades de lectura de los estudiantes de sexto grado de educación primaria. En el marco del enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, tipo básico y diseño no experimental. La población estuvo conformada por los estudiantes de 6° de nivel primaria en el distrito de Miraflores – Lima. La muestra fue probabilística – aleatoria simple conformado por 44 estudiantes. La técnica de investigación usada fue la encuesta y como instrumento se aplicó el Cuestionario para verificar la gestión de microhabilidades de lectura que tuvo resultado de confiabilidad del 0.861. Se empleó la técnica de juicio de expertos con tres especialistas quienes validaron el contenido. El resultado de la investigación es la gestión de microhabilidades de lectura de los estudiantes de sexto grado de una institución educativa pública es Competente/ Avanzado.

Reading is a very important skill for the development of the person and therefore of society, therefore, the objective of this study was to determine the management of reading microskills of students in the sixth grade of primary education. Within the framework of the quantitative approach, descriptive level, basic type and non-experimental design. The population was made up of 6th grade primary school students in the district of Miraflores – Lima. The sample was probabilistic – simple random made up of 44 students. The research technique used was the survey and as an instrument the Questionnaire was applied to verify the management of reading microskills, which had a reliability result of 0.861. The expert judgement technique was used with three specialists who validated the content. The result of the research is the management of reading microskills of sixth grade students in a public educational institution is Competent/Advanced.