Habilidad perceptual en el desarrollo de competencias de diseño arquitectónico en una universidad particular de Lima

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó para conocer el nivel de desarrollo de la habilidad perceptual en un grupo de estudiantes de arquitectura del décimo ciclo en una universidad privada de Lima. La investigación se realizó aplicando el método mixto de investigación que incluye procesos cuantitativos y cualitativos. Para ello se utilizó un cuestionario de elaboración propia aplicado a 74 estudiantes para determinar cuantitativamente los niveles de desarrollo de la habilidad perceptual y una entrevista semiestructurada, también de elaboración propia, en la cual participaron 6 estudiantes escogidos a partir de los diferentes niveles de resultado del cuestionario. La aplicación de la entrevista consiguió profundizar en el nivel de comprensión y análisis de los estudiantes sobre el tema, además de conocer cómo se orienta esta habilidad dentro de la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los estudiantes. La aplicación de los instrumentos, en vista al estado de pandemia y las restricciones respectivas, se realizó utilizando los cuestionarios de Google Forms y la plataforma Zoom. Los resultados obtenidos muestran los niveles de desarrollo de la habilidad perceptual y dan la pauta para proponer acciones didácticas para mejorarlos.

The present research work was carried out to know the level of development of perceptual skill in a group of architecture students of the tenth cycle in a private university in Lima. The research was conducted by applying the mixed method of research that includes quantitative and qualitative processes. To this end, a self-developed questionnaire applied to 74 students was used to quantitatively determine the levels of development of perceptual skill and a semi-structured interview, also of own elaboration, in which 6 students chosen from the different levels of result of the questionnaire participated. The application of the interview managed to deepen the level of understanding and analysis of the students on the subject, in addition to knowing how this competence is oriented within university teaching from the perspective of the students. The application of the instruments, in view of the state of the pandemic and the respective restrictions, was carried out using the Google Forms questionnaires and the Zoom platform. The results obtained show the levels of development of perceptual skill and give the guideline to propose didactic actions to improve them.