Look-up in Google Scholar
Title: Entornos virtuales y su relación con el aprendizaje de matemática en la I.E.P. Jean Piaget, Los Órganos, 2020
Advisor(s): Luque Ramos, Carlos Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo principal de este trabajo de investigación es determinar la relación entre las variables entornos virtuales y aprendizaje de matemática en la Institución Educativa Particular Jean Piaget, que se ubica en el distrito de Los Órganos; se consideró un modelo de tipo aplicado y diseño no experimental, correlacional, considerando como muestra 36 estudiantes del nivel secundaria repartidos en las aulas de tercero y segundo grado. La técnica empleada ha sido la encuesta y como instrumento el cuestionario para la variable entornos virtuales y para la variable aprendizaje de matemática se utilizó la técnica prueba y como instrumento la prueba escrita, según modelo de Likert, que permitió recoger datos de las variables de estudio. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 22, en la cual se elaboraron tablas cruzadas y gráficos estadísticos. Con dichos resultados obtenidos, se ha podido comprobar la hipótesis general, que existe una relación significativa entre entornos virtuales y aprendizaje de matemática en la Institución Educativa Particular Jean Piaget, en el 2020, con una correlación de Spearman p=0,000 (p<0,05) que arroja un valor de 0,784, que equivale a una relación significativa.
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Mendiburu Rojas, Augusto Franklin; Ganoza Ubillus, Lucila María; Luque Ramos, Carlos Alberto
Register date: 25-Jun-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons