Factores asociados al hábito lector en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades- UNAP, 2010;

Abstract

El presente estudio, tuvo como objetivo relacionar los factores mptivacionales: material bibliográfico, internet y formas de incentivo y el hábito lector de los .estudiantes de lá Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNAP en el año 2010. El método dé investig~ción utilizado fue el cuantitativo; el diseño fue el no experimental, transversal, descriptivo, correlaciona!. La población objetivo de .·la investigación estuvo conformada por 1314 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la !=ducación y Humanidades respectivamente. La determinación de 1a muestra se realizó po,r métodos probabilí~ticos, obteniéndose un tamaño de 298 estudiantes de las ocho espe~ialidades: Matemática Física (33 éstudiantes);. Lengua y literatura (39 estudiantes); Idiomas extranjeros (65 estudiantes): Ciencias sociales .(44 estudiantes); Biología Química (27 estudiantes); Educación Primaria (24 estudiantes); Educación Inicial (45 estudiantes) y Educación Física (21 estudiantes), que participaron en el estudio. Los instrumentos utilizados fueron: una encuesta sobre factores motivacionales (confiabilidad de 93.14% por coeficiente de Alfa de .. ,. << 0.000); relación internet y el hábito lector (p << 0.000); relación formas de incentivo y el hábito lector (p<< 0.000), determinándose que existe relación significativa.