Citas bibligráficas
San, N., (2023). Educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las mypes del distrito de Punchana año 2022 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9128
San, N., Educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las mypes del distrito de Punchana año 2022 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9128
@misc{renati/968976,
title = "Educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las mypes del distrito de Punchana año 2022",
author = "San Roman Castro, Nelyt Rous Jenniffer",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2023"
}
En el informe final se planteó como objetivo general determinar la relación entre la educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las Mypes del Distrito de Punchana año 2022; fue una investigación descriptivo – correlacional y diseño no experimental; tomando como muestra a 132 Mypes a quienes se les empleó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento. Por lo tanto, se llegó a la conclusión que, la educación tributaria es calificada como media por un 24%, ya que no están ni de acuerdo/ni en desacuerdo con los valores personales; como también se encuentran en desacuerdo, ya que consideran que se debería impartir cursos de formación académica tributaria; pero están de acuerdo con las charlas informativas dictadas por la SUNAT respecto a temas tributarios. En cuanto al cumplimiento de obligaciones tributarias es calificado como media (23%) debido a que el estado a veces destina adecuadamente los impuestos recaudados a obras públicas; sin embargo, siempre emite comprobantes de pago. Logrando determinar una relación existente entre educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias contrastado por un valor y una sig (r=0,718; p=0.000) positiva considerable.
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons