Intervención educativa para mejorar la adherencia al sulfato ferroso en gestantes adolescentes con anemia de Bellavista Nanay Iquitos 2023

Abstract

The objective was to evaluate the educational intervention to improve the level of adherence to ferrous sulfate in pregnant adolescents between 12 and 17 years of age attended at the I-4 Bellavista Nanay Health Services Provider Institution, Iquitos 2023. The type of study was analytical, longitudinal, prospective; the study design was quasi-experimental, pretest and posttest with a single group; the sample consisted of 20 adolescent pregnant women aged 12 to 17 years with anemia. An educational intervention program and a questionnaire of adherence to treatment of anemia with ferrous sulfate were used, with a validity of 0.839 and a reliability of 0.71. The results determined that the level of adherence to ferrous sulfate before the educational intervention was minimal in 30.0% and 70% was regular. After the intervention, the level of adherence was regular in 100.0% of the participants. When the Wilcoxon Ranks test was applied, a p-value

El objetivo fue evaluar la intervención educativa para mejorar el nivel de adherencia al sulfato ferroso en gestantes adolescentes de 12 a 17 años atendidas en la Institución Prestadora de Servicios de Salud I-4 Bellavista Nanay, Iquitos 2023. El tipo de estudio fue analítico, longitudinal, prospectivo; el diseño de estudio fue cuasiexperimental, pretest y posttest con un solo grupo; la muestra estuvo conformada por 20 gestantes adolescentes de 12 a 17 años con anemia. Se utilizó un programa de intervención educativa y un cuestionario de adherencia al tratamiento de anemia con sulfato ferroso con una validez de 0,839 y una confiabilidad de 0,71. Los resultados determinaron que el nivel de adherencia al sulfato ferroso antes de la intervención educativa fue mínima en el 30,0% y el 70% fue regular. Después de la intervención, el nivel de adherencia fue regular en el 100,0% de las participantes. Al aplicarse la prueba Rangos de Wilcoxon se estimó un p-valor

O objetivo foi avaliar a intervenção educativa para melhorar o nível de adesão ao sulfato ferroso em adolescentes grávidas de 12 a 17 anos que frequentam a Instituição Prestadora de Serviços de Saúde I-4 Bellavista Nanay, Iquitos 2023. O tipo de estudo foi analítico, longitudinal, prospetivo; o desenho do estudo foi quase-experimental, pré-teste e pós-teste com um único grupo; a amostra foi composta por 20 gestantes adolescentes de 12 a 17 anos com anemia. Foi utilizado um programa de intervenção educativa e um questionário sobre a adesão ao tratamento da anemia com sulfato ferroso, com uma validade de 0,839 e uma fiabilidade de 0,71. Os resultados determinaram que o nível de adesão ao sulfato ferroso antes da intervenção educativa era mínimo em 30,0% e 70% era razoável. Após a intervenção, o nível de adesão foi razoável em 100,0% dos participantes. Quando se aplicou o teste Wilcoxon signed-rank, estimou-se um valor de p<0,001, o que nos permite aceitar que existem diferenças estatisticamente significativas entre as pontuações de adesão ao sulfato ferroso antes e depois do programa educativo; e o estudo concluiu que o efeito da intervenção educativa melhora a adesão ao sulfato ferroso nas grávidas adolescentes.