Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Ledesma Perez, Fernando Eli
Carreño Mena, Cristhy Marioly
2024-01-22T12:57:02Z
2024-01-22T12:57:02Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/131416
El currículo en acción es la práctica, donde se busca que de manera reflexiva que los alumnos logren su plan de estudio y la atención a la diversidad busca dar respuesta oportuna a las necesidades de los alumnos Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación del currículo en acción y la atención a la diversidad de en niños de cinco años, Lima, 2023; se hizo desde un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental y de corte transversal; con una muestra no probabilística intencional de 73 estudiantes, con la técnica de la observación y como instrumento una lista de cotejo validada y con una fiabilidad ,917; los resultados muestran que existe una relación significativa entre ambas variables (r = ,926 y Sig. menor a ,05); se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis de trabajo; se concluyó que existe relación significativa, directa y alta entre currículo en acción y la atención a la diversidad en infantes de cinco años, Lima, 2023. En el caso de las hipótesis específicas se encontraron resultados similares. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Currículo en acción (es_PE)
Atención a la diversidad (es_PE)
Prácticas pedagógicas (es_PE)
El currículo en acción y la atención a la diversidad en niños de cinco años, Lima, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
43287157
https://orcid.org/0000-0003-4572-1381 (es_PE)
73327712
111016 (es_PE)
Rodriguez Paredes, Santiago Avelino
Diaz Leon, Rosario Adela
Ledesma Perez, Fernando Eli
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons