Competencia comunicacional y gestión administrativa en dos instituciones educativas - Huaura 2014

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre la Competencia comunicacional y la Gestión administrativa en dos instituciones educativas - Huaura 2014. La investigación realizada en la metodología se aplicó el tipo de estudio descriptivo correlacional, y su diseño no experimental y transversal o transeccional, donde se trabajó con una muestra constituida por 150 docentes entre ellos; personal docente y personal administrativo en las instituciones educativas de Huaura 2014, se utilizó como técnica la encuesta y para la recolección de datos se aplicó como instrumento el cuestionario que contaba con el total de 42 ítems: Competencia comunicacional 18 ítems y para la segunda variable Gestión Administrativa 24 ítems. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se utilizó la prueba estadística de fiabilidad alfa de Cronbach, con una muestra piloto de 40 entre docentes y administrativo se obtuvo el valor del alfa de Cronbach en la variable de Competencia Comunicacional un valor de 0,807 y para la segunda variable Gestión Administrativa un valor de 0,924. Con referencia al objetivo general: determinar la relación entre la competencia comunicacional y la gestión administrativa en dos instituciones educativas del distrito de Santa María- Huaura 2014, se concluye que existe relación significativa entre la competencia comunicacional y la gestión administrativa en dos instituciones educativas del distrito de Santa María- Huaura 2014. Lo que se demuestra con la prueba de Spearman (sig. bilateral = .000 < .01; Rho = .663**).