Valoración ética del reality show “Esto es Guerra” en los estudiantes de la Institución Educativa Jorge Chávez-Tambogrande 2020

Abstract

La investigación se realizó con el objetivo de analizar la valoración ética del reality show “Esto es Guerra” en los estudiantes de la institución educativa Jorge Chávez-Tambogrande, 2020. Respecto a la metodología, el estudio es de enfoque cualitativo, diseño fenomenológico centrado en el paradigma naturalista. La técnica utilizada fue la entrevista y el instrumento el cuestionario o guía de preguntas aplicado a 12 estudiantes entre 14 a 16 años de dicha institución educativa en Tambogrande, los mismos que respondieron a un total de 14 preguntas abiertas. Finalmente, los resultados mostraron que los adolescentes consideran como no adecuado el programa de competencia “Esto es Guerra”. Entonces, se concluyó que dichos estudiantes asumen que el reality show no es una opción apropiada; esto a partir de sus experiencias previas y su capacidad de discernimiento para calificar como positivo o negativo los mensajes del referido programa.