La enseñanza de la bioética y el desarrollo de actitudes éticas y bioéticas en el estudiante de Medicina Humana de la Universidad Nacional de Piura

Abstract

Objetivo: analizar la enseñanza de la bioética en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Piura (UNP) y valorar en qué medida contribuye al desarrollo de actitudes ético clínicas y comportamiento bioético del estudiante de medicina Material y Método Estudio prospectivo, longitudinal, observacional y comparativo de doble cohorte en población de estudiantes de medicina humana de la UNP, 298 alumnos en el año 2004 Cohorte A: estudiantes del primer año que cursan el semestre | 2004, 50 alumnos Cohorte B: estudiantes del cuarto año que cusan el VII ciclo en el semestre 2004, 50 alumnos. Mediante la aplicación de un cuestionario de casos clínicos (historias Clínicas) que dieron origen a 33 preguntas generales relacionadas con la bioética, anticoncepción, técnicas de fertilización asistida, aborto, autonomía del paciente, secreto profesional, equidad en la distribución de recursos, eutanasia, trasplante y muerte cerebral. Resultados: Se empleo la prueba Chi Cuadrado como método de validación de hipótesis general y de hipótesis especificas Conclusión: La enseñanza de la bioética si influye en el desarrollo de actitudes ético clínicas del estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Piura, puede aplicarlas en casos clínicos hipotéticos y resolver los problemas bioéticos que se le plantea figuradamente en el cuarto año de medicina.