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Title: Desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo en equipo en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 1051 – Sechura, 2022
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Nacional de Piura
Abstract: El estudio realizado en la Institución Educativa № 1051 – Sechura, 2022, tuvo como objetivo determinar la influencia del trabajo en equipo en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño cuasi experimental-correlacional, se trabajó con una muestra de 20 niños de ambos sexos, utilizando el test adaptado de Lacunza como instrumento. Los resultados iniciales mostraron que los niños tenían dificultades para demostrar habilidades sociales como apego, empatía, asertividad, cooperación, comunicación, autocontrol, comprensión de situaciones y resolución de conflictos. Esta situación se debió principalmente a la modalidad de educación virtual adoptada durante su ingreso a la Educación Inicial a los 3 años, lo cual limitó su interacción directa con pares, maestros y otros adultos. Además, el regreso a clases en 2022 estuvo marcado por un enfoque en las normas de bioseguridad, lo que redujo aún más las oportunidades de interacción. Asimismo, mostraron dificultades para gestionar sus emociones, probablemente influenciados por el confinamiento y el regreso a clases en circunstancias desafiantes. Los resultados indican que el 45% logró desarrollar las habilidades sociales en un nivel regular. Sin embargo, luego de la aplicación de actividades basadas en trabajo en equipo, los resultados revelaron que el 100% de los sujetos de estudio se ubicó en el nivel alto; es decir, los niños mejoraron significativa la gestión de las habilidades sociales básicas El estudio resalta la importancia del entorno, el impacto de la pandemia, y la variabilidad en el desarrollo infantil en la adquisición de habilidades sociales básicas de apego, empatía, asertividad, cooperación, comunicación, autocontrol, comprensión de situaciones y resolución de conflictos.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias Sociales y Educación
Grade or title: Licenciada en Educación en la especialidad de Educación Inicial
Juror: Purizaca Aldana, Víctor Ismael; Alcántara Masías, Janet; Arellano Ramírez, Jacqueline Elizabeth
Register date: 10-Oct-2024



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