Desarrollo tecnológico en la evaluación de resistencia de estructuras y el aprendizaje por competencias en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco

Abstract

La presente investigación intitulada “Desarrollo tecnológico en la evaluación de resistencia de estructuras y el aprendizaje por competencias en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco”, donde se tiene como objetivo general determinar cómo se relaciona el desarrollo tecnológico en la evaluación de resistencia de estructuras y el aprendizaje por competencias en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Andina del Cusco 2020. En cuanto a la metodología, el alcance del estudio fue correlacional debido a que se determinó la relación entre las variables de estudio, el diseño fue no experimental, pues no hubo manipulación alguna en el estudio respecto a las variables se refiere, la población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil siendo estos un total de 85 estudiantes; la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario de preguntas cerradas, los datos obtenidos, posteriormente, fueron procesados en el software SPSS 25, el cual facilitó realizar el análisis estadístico y las pruebas de correlación. En cuanto a los resultados obtenidos en la investigación se obtuvo que existe una relación significativa entre el desarrollo tecnológico en la evaluación de resistencia de estructuras y el aprendizaje por competencias y se pudo corroborar con la correlación de Tau b de Kendall, arrojando un valor de 0.000 en la significancia bilateral.

The present investigation entitled “Technological development in the evaluation of resistance of structures and learning by competences in students of the Professional School of Civil Engineering of the Andina University of Cusco“, where the evaluation of technological development is considered as resistance of structures and learning by competencies in students of the Professional School of Civil Engineering of the Andean University of Cusco 2020. Regarding the methodology, the scope of the study was correlational because the relationship between the study variables, the design was non-experimental, as there was no manipulation in the study regarding the variables concerned, the study population was made up of all the students of the General Chemistry subject of the Professional School of Civil Engineering, these being a total of 85 students ; the technique used was the survey and the instrument, a questionnaire with closed questions, the data obtained, later, were processed in the SPSS 25 software, which facilitated the statistical analysis and correlation tests. Regarding the results obtained in the research, it was obtained that there is a significant relationship between technological development in the evaluation of resistance of structures and learning by competences and it could be corroborated with the Tau b of Kendall correlation, yielding a value of 0.000 in the significance bilateral.