Nivel de sexismo ambivalente en estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Público “Santa Rosa” Cusco, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de sexismo ambivalente que existe en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Público “Santa Rosa” Cusco. En cuanto a la metodología, se utilizó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo y en cuanto al diseño de investigación fue no experimental de tipo transversal. La técnica que se utilizó fue la encuesta. Como instrumento de evaluación se utilizó la Escala de Sexismo General. En los resultados, existe un alto nivel de sexismo ambivalente en varones mientras que en mujeres el nivel suele ser bajo. Como conclusión general, el nivel de sexismo ambivalente en los estudiantes de la EESPP “Santa Rosa” es predominantemente alto, como lo son también sus dimensiones sexismo hostil y benévolo.

The objective of this research was to identify the level of ambivalent sexism that exists in the students of the "Santa Rosa" Public Pedagogical Higher Education School in Cusco. In terms of methodology, a quantitative approach of descriptive scope was used and the research design was non-experimental and cross-sectional. Survey was used as a technique. The General Sexism Scale was used as an evaluation instrument. In the results, there is a high level of ambivalent sexism in men while in women the level is usually low. As a general conclusion, the level of ambivalent sexism in students is predominantly high, as are its hostile and benevolent sexism dimensions.