Estilos de liderazgo y productividad académica de los directores de departamentos académicos y escuelas profesionales de la Universidad Andina del Cusco, 2015.(Estudio referido a los departamentos académicos y escuelas profesionales de Ingeniería Industrial, Sistemas y Civil)

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar el grado de relación entre el estilo de liderazgo y la productividad académica de los Directores de Departamentos Académicos y Directores de Escuelas profesionales de Ingeniería Industrial, Sistemas y Civil de la Universidad Andina del Cusco, tomando el modelo de Bass y Avolio, mediante el cuestionario multifactorial de liderazgo rango total, para determinar el estilo de liderazgo de cada Director y relacionarlo con su productividad académica; dicho cuestionario fue aplicado a un total de 93 docentes de los departamentos ya mencionados y a 837 estudiantes. La metodología aplicada en la investigación, tiene un alcance correlacional con un diseño no experimental de corte transeccional, en cuanto a los resultados obtenidos mediante la prueba chi cuadrado indica un nivel de significancia menor a 0,005 y la prueba Tau b de Kedall arroja un valor de 0,8672 con un nivel de significancia menor al 0,005 para el estilo de Liderazgo y la productividad académica de los Departamentos académicos; para el caso de las Escuelas Profesionales la prueba chi cuadrado muestra también un nivel de significancia menor a 0,005 y un Tau b de Kendall de 0,804 con un nivel de significancia menor al 0,005; por lo que la investigación concluye aceptando la hipótesis general: existe relación significativa positiva entre el estilo de liderazgo y la productividad académica de los Directores de Departamentos Académicos y los Directores de Escuelas Profesionales de Ingeniería Industrial, Sistemas y Civil de la Universidad Andina del Cusco.