Incorporación de vacantes educativas-sociales en la protección del derecho a la educación niñas, niños y adolescentes residentes en Centros de Acogida Residencial

Abstract

El presente trabajo de investigación, esta referido a la protección del derecho al acceso a la educación básica de los niños, niñas y adolescentes (NNAs) que se encuentran resididos en los Centros de Acogida Residencial (CAR), con la finalidad de incorporar dentro del Decreto Legislativo N° 1297, la incorporación de las vacantes educativas – sociales; de modo tal que dicho dispositivo normativo pase a ser un instrumento que sea utilizado por los directores o encargados de los CARs, para garantizar el ejercicio pleno del derecho fundamental a la educación de los niños que ingresaron por disposiciones judiciales o administrativas. La presente investigación pretende mediante la argumentación jurídica, incorporar en el artículo 34 del Decreto Legislativo N° 1297, y de manera concatenada la modificación de Resolución Ministerial N° 447-2020- MINEDU, dispositivo por el cual se regula el procedimiento de matrícula y los tipos de vacantes educativas ofertados según el tipo de población usuaria. El primer capítulo de la presente investigación, esta referida al problema y los aspectos metodológicos del estudio que se ha utilizado para arribar nuestras conclusiones. En el segundo capítulo consigno las bases teóricas de la presente investigación, y por último, el capítulo tercero está referida a los resultados y discusión metodológica de la presente investigación que se ha realizado dentro del enfoque cualitativo.

The present research work is referred to the protection of the right of access to basic education of children and adolescents (NNAs) who are residing in residential shelters, with the purpose of incorporating within the legislative decree no. 1297, the incorporation of Educational-Social vacancies; in such a way that said regulatory device becomes an instrument that is used by the directors or managers of the CARs, to guarantee the full exercise of the fundamental right to education of children who entered by judicial or administrative provisions. The present investigation intends, through legal argumentation, to incorporate in article 34 of legislative decree no. 1297, and in a concatenated manner the modification of Ministerial Resolution No. 447-2020-MINEDU, a device by which the enrollment procedure and the types of educational vacancies offered are regulated according to the type of user population. The first chapter of the present investigation refers to the problem and the methodological aspects of the study that have been used to arrive at our conclusions. In the second chapter we give the theoretical bases of the present investigation, and the third chapter refers to the results and discussion, finally, of the present investigation methodologically, it has been conducted within the qualitative approach.