Represión de actos lesivos homogéneos y la tutela jurisdiccional efectiva del personal docente que laboró bajo el régimen de las leyes 24029 y 25212, en el departamento de Cusco

Abstract

RESUMEN El presente trabajo de investigación intitulada “Represión de Actos Lesivos Homogéneos y la Tutela Jurisdiccional Efectiva del Personal Docente que laboró bajo el Régimen de las Leyes 24029 Y 25212, en el Departamento de Cusco” tuvo como objetivo principal determinar si la institución procesal de la represión de actos lesivos homogéneos garantiza la tutela jurisdiccional efectiva de forma rápida al personal docente que laboró durante la vigencia de la Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212 en el departamento del Cusco, el estudio tuvo un alcance dogmático – exploratorio, el enfoque es cualitativo – documental, la universo estuvo conformada por los casos existentes en el sector educación del departamento de Cusco, las técnicas empleadas fueron el análisis documental y entrevista, como instrumentos se empleó la guía de entrevista y fichas de recopilación. Las conclusiones obtenidas son: El instrumento de la represión de actos lesivos homogéneos para el trámite de los procesos seguidos por el personal docente en el amparo de sus derechos reconocidos por la ley N° 24029 y su modificatoria Ley N° 25212, servirá para hacer más eficaces los procesos. La Ley del profesorado N° 24029 reconoce por derechos, recibir una bonificación especial, diferencial, personal y vacacional. Respecto de la administración de justicia, al no utilizar el instrumento de represión de actos lesivos homogéneos se vulnera el principio de economía procesal, ocasionando a través de la vía contenciosa administrativa mayor desgaste de la actividad jurisdiccional. La represión actos lesivos homogéneos realmente garantiza el respeto al plazo razonable.