Violencia familiar y sus estrategias de afrontamiento en relación con el rendimiento académico en estudiantes de medicina humana Universidad Andina del Cusco, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida la violencia familiar y sus estrategias de afrontamiento se relacionan con el rendimiento académico en los estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Andina del Cusco, 2023. Donde la metodología aplicada fue de enfoque cuantitativo, alcance correlacional multivariado, diseño no experimental, tipo básico. La población fue conformada por 120 estudiantes, la muestra fue de 92 estudiantes. Como técnica se empleó la encuesta y el análisis documental. Se llegó a concluir lo siguiente: el nivel de violencia familiar en los estudiantes es leve en el 100%, este resultado data de lo observado en las cuatro dimensiones consideradas en la variable, donde la violencia física en un 98.9% se ubica en el nivel leve; esta misma apreciación se ha encontrado en las dimensiones psicológica, sexual y económica (93.5%, 95.65%, y 92.4%, respectivamente). Las estrategias de afrontamiento en los estudiantes son utilizadas de manera regular, lo que refleja que el 56.5% de los estudiantes utilizan estrategias de afrontamiento para resolver un problema regularmente. Por otro lado, las estrategias de entorno social, no productivo son utilizadas de manera limitada o deficiente. El nivel de rendimiento académico en los estudiantes de Medicina Humana se ubica en el nivel bueno, en un 67.4%, lo que implica que la totalidad de los estudiantes sí logran aprobar el semestre académico, pero no con excelencia. La violencia familiar se relaciona significativamente con las estrategias de afrontamiento que emplean los estudiantes, pero la asociación que existe entre las variables es baja, con un valor de Tau – b de Kendall (0,283). Las estrategias de afrontamiento se relacionan significativamente con el rendimiento académico en los estudiantes, asimismo la correlación entre las variables es moderada con un valor de Tau – b de Kendall (0,674). La violencia familiar se relaciona significativamente con el rendimiento académico en los estudiantes, del mismo modo la vinculación entre las variables es baja con un valor de Tau – b de Kendall (0,339). La violencia familiar y las estrategias de afrontamiento se relacionan significativamente con el rendimiento académico en los estudiantes, asimismo la correlación entre las variables es moderada con un valor de Tau – b de Kendall (0,439).

The general objective of this research was to determine to what extent family violence and its coping strategies are related to academic performance in Human Medicine students at the Andean University of Cusco, 2023. Where the methodology applied was quantitative in scope, scope multivariate correlational, non-experimental design, basic type. The population was made up of 120 students, the sample was 92 students. The survey and documentary analysis were used as a technique. The following was concluded: the level of family violence in the students is 100% mild, this result dates from what was observed in the four dimensions considered in the variable, where physical violence in 98.9% is located at the level mild; This same appreciation has been found in the psychological, sexual and economic dimensions (93.5%, 95.65%, and 92.4%, respectively). Coping strategies in students are used regularly, which reflects that 56.5% of students use coping strategies to solve a problem regularly. On the other hand, social, non-productive environment strategies are used in a limited or deficient manner. The level of academic performance in Human Medicine students is at the good level, at 67.4%, which implies that all students do manage to pass the academic semester, but not with excellence. Family violence is significantly related to the coping strategies used by students, but the association that exists between the variables is low, with a value of Tau – Kendall's b (0.283). Coping strategies are significantly related to academic performance in students; likewise, the correlation between the variables is moderate with a value of Kendall's Tau – b (0.674). Family violence is significantly related to academic performance in students, in the same way the link between the variables is low with a value of Tau – Kendall's b (0.339). Family violence and coping strategies are significantly related to academic performance in students; likewise, the correlation between the variables is moderate with a value of Tau – Kendall's b (0.439).