Estrategias didácticas ambientales en la mejora de la convivencia escolar en una institución educativa del nivel inicial

Abstract

El trabajo de investigación presentado tiene como finalidad, demostrar como la implementación de diversas estrategias didácticas ambientales desarrolladas en las sesiones de aprendizaje; tiene un impacto en la buena convivencia escolar en los niños de 3 a 5 años de edad, en una Institución Educativa del Nivel Inicial, 2023. La metodología desarrollada en esta investigación es de enfoque cualitativo; tiene como objetivo resolver un problema específico en un contexto concreto y aplicar los conocimientos obtenidos para resolver o mejorar un practica pedagógica; este trabajo, por su naturaleza es una investigación aplicada porque, busca resolver situaciones problemáticas de manera práctica y con aplicación directa de los hallazgos, en escenarios reales, son de orientación práctica; son relevantes, porque se enfocan en temas pertinentes y significativos para la sociedad; involucran diferentes disciplinas para abordar problemas complejos desde varias perspectivas y busca soluciones prácticas de impacto en la comunidad, transfieren conocimientos; pero también, evalúan y miden la efectividad de la propuesta con el fin de mejorar su eficacia en la solución; involucrando a todos los actores; para que, a través; de trabajo colaborativo garantizar que las soluciones propuestas sean satisfactorias a las necesidades planteadas al inicio de la investigación. Los datos se recolectaron a través de la observación directa utilizando cuaderno de campo. Llegando a la conclusión que la implementación de diversas estrategias didácticas ambientales mejora la convivencia escolar en una institución educativa del nivel inicial.