La técnica del carboncillo un medio para desplegar el pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundario Ayacucho 2023

Abstract

El objetivo general de la investigación es comprobar la influencia de la técnica del carboncillo en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del 3er grado “B” de nivel secundario de la Institución Educativa Pública “9 De diciembre” de Ayacucho 2023. Investigación cuantitativa, tipo experimental y diseño preexperimental. La muestra de estudio fue de 29 estudiantes. Los instrumentos para el recojo de datos fueron el plan experimental y la lista de cotejo. La descripción de resultados se presentó en tablas de frecuencias relativas simples, y para la prueba de hipótesis se empleó el estadígrafo no paramétrico Rango de Wilcoxon, al 95% de confianza y 5% de significancia, con la aplicación del software IBM – SPSS, versión 23. Aplicada la técnica del carbonillo, los resultados a nivel descriptivo de la variable pensamiento crítico en la preprueba fue el 55,2 % (16) estudiantes se situaron en el nivel Regular; luego de la aplicación del plan experimental posprueba, el 65,5 % (19) estudiantes se situaron en el nivel Excelente. Asimismo, las medidas de resumen en un antes muestran que la media aritmética fue de 1,55 ± 0,506 puntos, y en un después la media aritmética fue de 3,66 ± 0,484 puntos, donde se evidencia la diferencia de la media aritmética de 2,11 puntos. Para la prueba de hipótesis general, se evidenció el resultado del significado asintótico de 0,000 ≤ a α=0.05; de facto, se rechaza la Ho y se acepta la Ha y el resultado de Rango de Wilconxon fue (Z = -5,166b; p ≤ 0,05), es decir, la técnica del carboncillo influye positivamente en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del 3er grado “B” de nivel secundario de la Institución Educativa Pública “9 De diciembre” de Ayacucho 2023.

The overall objective of the research is to test the influence of the carbide technique on the development of critical thinking in students of the 3rd grade “B” secondary level of the Public Educational Institution “9 December” of Ayacucho 2023. Quantitative research, experimental type and pre-experimental design. The study sample was 29 students. Instruments for data collection were the experimental plan and the coaching list. The description of the results was presented in simple relative frequency tables, and the non-parametric Wilcoxon Range statigraphy, at 95% confidence and 5% significance, was used for the hypothesis test, with the application of the IBM software – SPSS, version 23. Applying the carbide technique, the results at the descriptive level of the critical thinking variable in the pre-test were 55.2% (16) students were placed at the regular level; after the implementation of the post-test experimental plan, 65.5% (19) students were situated at the excellent level. Similarly, the summary measurements in a before show that the arithmetic average was 1.55 ± 0.506 points, and in an after the aritmetic mean was 3.66 ± 0,484 points, where the difference from an arithmatic average of 2.11 points is evidenced. For the general hypothesis test, the result of the asymptotic significance of 0,000 ≤ to α=0.05 was demonstrated; de facto, the Ho is rejected and the Ha is accepted, and the Wilconxon Range result was (Z = -5,166b; p ≤ 0,05), that is, the carboncillo technique positively influences the development of critical thinking in students of the 3rd grade “B” secondary level of the “9 December” Public Educational Institution of Ayacucho 2023.