Taller de herramientas digitales en las competencias tecnológicas de los docentes del nivel inicial, La Libertad - 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre El Taller de Herramientas Digitales y su relación con las Competencias Tecnológicas de los Docentes del Nivel Inicial, La Libertad - 2023, ya que el taller se proyectó para un espacio de aprendizaje participativo e interactivo en donde se proporcionó a los docentes los conocimientos y herramientas necesarias para que puedan integrar la tecnología de manera efectiva en sus prácticas pedagógicas. Para encontrar los resultados, se utilizó un diseño de investigación pre experimental de corte aplicada; asimismo, la población estuvo conformada por 5707 docentes del departamento La Libertad, teniendo como muestra 25 docentes. Para la recolección de datos se empleó un instrumento: Encuesta – Cuestionario cerrado, la cual permiten medir la variable dependiente Competencias tecnológicas de las docentes, a través de sus dimensiones. Luego de aplicar Software SPSS y Rangos de Wilconxon, se determinó que existe una diferencia significativa entre el pre y post test del taller de herramientas digitales. Como conclusión se obtuvo que cierta cantidad de docentes tenían casi conocimiento y manejo nulo de las herramientas digitales, sin embargo, al realizar el taller se pudo obtener y fortalecer las competencias tecnológicas en las docentes de La Libertad, 2023

This research aimed to determine the relationship between the Digital Tools Workshop and its correlation with the Technological Competencies of Early Childhood Education Teachers in La Libertad - 2023. The workshop was designed as a participative and interactive learning space, providing teachers with the knowledge and tools necessary to effectively integrate technology into their pedagogical practices. To obtain results, a pre-experimental applied research design was employed, with a population of 5,707 teachers in the La Libertad department, and a sample of 25 teachers. Data collection involved the use of an instrument: a closed questionnaire survey, measuring the dependent variable of teachers' technological competencies across various dimensions. After applying SPSS software and Wilcoxon Ranks, it was determined that there is a significant difference between the pre and post-test results of the digital tools workshop. In conclusion, it was found that a certain number of teachers had almost no knowledge or skills in digital tools initially. However, through the workshop, technological competencies among teachers in La Libertad, 2023, were acquired and strengthened.